5월 22일 오늘의 학습 안내

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작성자 김현주
댓글 0건 조회 35회 작성일 20-05-22 08:26

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[매일 할 일]

1. 출석확인 : 9, 11, 13시에 클래스팅 또는 원격학습 게시판 댓글로 출석 확인

2. 과제 제출 : 매일 과제(5학년 수학 문제)와 선생님이 당일 지정하는 과제 사진으로 제출

 

*오늘은 매일 과제(5학년 수학 복습)1~2교시 과제를 찍어서 선생님께 보내세요*

 

[1-2교시 : 사회] 교과서, 공책 준비

1교시 학습주제 : 단원 도입, 가계와 기업이 하는 일을 알아봅시다

영상 1) 단원 도입 영상 https://www.youtube.com/embed/MjjTlDpb3Rc

활동 및 과제 1) 무엇을 배울지 생각하며, 단원 도입 핵심 낱말 찾기 활동하기

[5분 휴식] 물 마시기, 화장실 다녀오기, 스트레칭 하기!

 

영상 2) 가계와 기업이 하는 일을 알아봅시다 https://www.youtube.com/embed/XaI8OXsas3k

활동 및 과제 2) 교과서 82-84쪽 읽고, 공책 정리하기


[3교시 : 영어] 교과서, 공책 준비

학습주제 : 활동을 제안하고 답하는 말과 전화 대화 표현 문장을 읽고 이해하기(36-37)

영상 : 영어 3단원 3차시 수업 영상 https://www.youtube.com/embed/3zBo9-STfp0

활동 및 과제 : 1) 영상 속 선생님 지시에 따라 학습하고, 큰 소리로 따라하기

2) 다음의 대화를 공책에 뜻과 함께 2번씩 쓰기

A: Hello? 여보세요?

B: Hello. May I speak to Brian? 여보세요. 브라이언과 통화할 수 있나요?

A: This is Brian speaking. 제가 브라이언입니다.

B: Let’s go camping this Saturday. 이번 토요일에 캠핑가자.

A: Sounds great. 좋아

 

[4교시 : 과학] 교과서 준비

학습주제 : 여러 날 동안 달의 모양은 어떻게 달라질까요?

활동 및 과제

1) 달의 모양 변화 관찰하기

- 영상 : https://www.youtube.com/embed/0jc7-9Ohsz0

- (관찰방법)

달을 관찰할 기간을 정하고, 날짜를 실험관찰 17쪽에 기록해 봅시다.

(한 달 동안 관찰해 보고, 날짜를 기록할 때는 양력으로 쓰세요)

여러 날 동안 달의 모양을 관찰합니다.

(달의 모양 변화를 알려면, 그 차이를 쉽게 구분하기 위해서 2~3일에 한 번 관찰하는 것이 좋다.)

관찰할 달과 같은 모양의 붙임딱지를 찾아 날짜에 맞게 붙여 봅시다.(실험관찰 171)

- 추가 영상 : https://www.youtube.com/embed/-Hld5qfiXHw

- 달의 모양에 따라 이름이 있습니다. 눈썹 모양의 달은 초승달, 오른쪽이 불룩한 모양의 달을 상현달, 공처럼 달의 모습이 모두 보이는 달을

달의 모습이 모두 보이는 달을 보름달, 왼쪽이 볼록한 모양의 달을 하현달, 초승달의 반대 모양의 달을 그믐달

 

2)여러 날 동안 달의 모양 변화 정리하기

- 과학책 37쪽을 읽어보세요.

- 공책정리 : ( )에서 점점 커져서 ( )이 되고, 점점 커져 ( )모양이 된 뒤에는 점점 작아지면서 ( ), ( )이 됩니다. 이러한 모양 변화가 약 30일마다 반복됩니다.

 

[5-6교시 : 국어] 교과서, 공책 준비

학습주제 : 타당한 근거를 들어 알맞은 표현으로 논설문 쓰기

영상 : 국어 4단원 7-8차시 영상 https://www.youtube.com/watch?v=JlWvnZrJBus

[더 보기 영상 1,2] 스마트폰 + 패스트푸드

https://youtu.be/nEudfvinrJQ https://youtu.be/IEA9IzN3shs

[더 보기 영상 3] 스마트폰에 중독된 뇌, 약물 중독자의 뇌와 비슷하다? https://youtu.be/Y-ka6TG1zXY

[더 보기 영상 4] 공익광고 묵념https://youtu.be/xAa2GMFqggU

 

활동 및 과제 : 1) 영상 보며 교과서 활동하기

2) 143쪽 되돌아보기

3) 남는 시간 리딩오션, 리딩게이트 또는 개인 독서 하기

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